낱말 워크북 4쪽
이번에 배운 낱말을 그림에서 찾아봐요.
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Roo Station · Unit 6 · RO06
Big POP Day
어느 쪽이 더 클까요? 그림 속 크고 작은 것들을 비교해 봐요.
- 주제
- 크기와 비교
- 수업
- 4회 · 총 160분
이 단원의 소리
듣고 싶은 음원의 ‘듣기’를 눌러 주세요. 수업에서 들었던 소리를 아이와 함께 들어 봐요.
- 단어 음원16초
글 보기 (학생책 8쪽)
- 챈트68초
글 보기 (학생책 9쪽)
- 이야기 음원89초
글 보기 (학생책 10–11쪽)
- 파닉스 _u_e18초
글 보기 (워크북 7–8쪽)
함께 말해 봐요
- (That roof) is (little).
- We are huge.
괄호 안에 다른 단어를 넣어 말해 보세요.
단어
- movie
- popcorn
- tall
- tiny
- small
- big
- huge
파닉스
- _u_ehuge · cube · tube
수업 4회
한 번에 40분씩 진행해요. 센터에 따라 20분씩 두 번으로 나누기도 해요.
1. 만나기
40분Words and Story
- 인사 routine5분
- 단어10분
- 챈트5분
- 이야기20분
2. 이해하기
40분Story Review and Skills
- 인사 routine5분
- 이야기15분
- 생활 기능10분
- 이해 확인10분
3. 확장하기
40분CLIL and Phonics
- 인사 routine5분
- 교과 연계15분
- 파닉스15분
- 게임5분
4. 만들고 말하기
40분Make Together and Review
- 인사 routine5분
- 만들기20분
- 복습10분
- 말해 보기5분
활동지
수업에서 쓰는 워크북이에요. 아이가 해 본 활동을 찾아 함께 살펴보세요.
이야기 워크북 5–6쪽
수업에서 읽은 이야기를 다시 봐요.
파닉스 워크북 7–8쪽
글자를 보며 소리를 내 봐요. 아이와 같이 읽어 주세요.
복습 워크북 9–10쪽
기억나는 그림부터 골라 다시 해 봐요.
말해 보기 워크북 11쪽
아이와 한마디씩 주고받아 보세요.
만들기
만드는 순서
수업 지도서에 있는 만들기 안내예요. 영어 원문으로 볼 수 있어요.
2. Make Together — Happy Pop Time! (Student Book pg 28)
- The craft is making chocolate popcorn. The teacher introduces the ingredients and demonstrates each step, working together with the students and providing help as needed.
- a) Give students the ingredients.
- b) Help students melt the chocolate by placing the piping bags in warm water.
- c) Instruct students to put the popcorn into the paper container.
- d) Guide students to drizzle the melted chocolate over the popcorn in a zigzag pattern.
- e) Have students decorate.
- f) Assist students in sealing the container with the Halloween sticker to finish the craft.
- Teacher Tip: circulate to ensure students handle the warm water safely while melting the chocolate.