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Boogi Station · Unit 8 · BG08

Come Back, Colors!

그림에서 사라진 색을 찾고, 어떤 색인지 말해 봐요.

주제
색 찾기와 사물 묘사
수업
4회 · 총 160분

이 단원의 소리

듣고 싶은 음원의 ‘듣기’를 눌러 주세요. 수업에서 들었던 소리를 아이와 함께 들어 봐요.

  • 단어 음원14초
    글 보기 (학생책 8쪽)
    학생책 8쪽 · 단어 음원 내용
  • 챈트36초
    글 보기 (학생책 9쪽)
    학생책 9쪽 · 챈트 내용
  • 이야기 음원57초
    글 보기 (학생책 10–19쪽)
    학생책 10–19쪽 · 이야기 음원 내용학생책 10–19쪽 · 이야기 음원 내용학생책 10–19쪽 · 이야기 음원 내용학생책 10–19쪽 · 이야기 음원 내용학생책 10–19쪽 · 이야기 음원 내용
  • 파닉스 u15초
    글 보기 (워크북 8–9쪽)
    워크북 8–9쪽 · 파닉스 u 내용

함께 말해 봐요

  • Where is (red)?
  • The sun is yellow.

괄호 안에 다른 단어를 넣어 말해 보세요.

단어

  • red
  • yellow
  • blue
  • green
  • pink

파닉스

  • uup · umbrella · uncle

수업 4회

한 번에 40분씩 진행해요. 센터에 따라 20분씩 두 번으로 나누기도 해요.

  1. 1. 만나기

    40분

    Words and Story

    • 인사 routine5분
    • 단어10분
    • 챈트5분
    • 이야기20분
  2. 2. 이해하기

    40분

    Story Review and Skills

    • 인사 routine5분
    • 이야기15분
    • 생활 기능10분
    • 이해 확인10분
  3. 3. 확장하기

    40분

    CLIL and Phonics

    • 인사 routine5분
    • 교과 연계15분
    • 파닉스15분
    • 게임5분
  4. 4. 만들고 말하기

    40분

    Make Together and Review

    • 인사 routine5분
    • 만들기20분
    • 복습10분
    • 말해 보기5분

활동지

수업에서 쓰는 워크북이에요. 아이가 해 본 활동을 찾아 함께 살펴보세요.

낱말 워크북 4–5쪽

이번에 배운 낱말을 그림에서 찾아봐요.

  • 워크북 4–5쪽 — 낱말

이야기 워크북 6–7쪽

수업에서 읽은 이야기를 다시 봐요.

  • 워크북 6–7쪽 — 이야기

파닉스 워크북 8–9쪽

글자를 보며 소리를 내 봐요. 아이와 같이 읽어 주세요.

  • 워크북 8–9쪽 — 파닉스

복습 워크북 10–11쪽

기억나는 그림부터 골라 다시 해 봐요.

  • 워크북 10–11쪽 — 복습

만들기

만드는 순서

수업 지도서에 있는 만들기 안내예요. 영어 원문으로 볼 수 있어요.

2. Make Together — Rainbow Heart (Student Book pg 22)

  • The craft is exploring and naming various colors by assembling the 9 colorful pieces of the heart puzzle. Introduce the craft and how to do it, do it together with the students and help them if necessary.
  • a) Distribute the heart puzzle sets and have students take out all the pieces.
  • b) Hold up each piece one by one and have students shout out the color: “It’s red!” “It’s blue!”
  • c) Guide students to assemble the basic heart shape in the case, matching the colored pieces to complete the rainbow heart. “Look at the heart. What colors do you see?”
  • d) Once the heart is complete, have students take it apart and choose a new object (e.g. whale, helicopter) from the guidebook to build.
  • e) Lead students to point to their final creation and practice the color words.
  • ** This craft may change if materials are not available for purchase.