낱말 워크북 4쪽
이번에 배운 낱말을 그림에서 찾아봐요.
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Roo Station · Unit 1 · RO01
New Friends, New Adventures
새 친구에게 나를 소개하고, 할 수 있는 것을 말해 봐요.
- 주제
- 친구 소개, 능력, 오감
- 수업
- 4회 · 총 160분
이 단원의 소리
듣고 싶은 음원의 ‘듣기’를 눌러 주세요. 수업에서 들었던 소리를 아이와 함께 들어 봐요.
- 단어 음원19초
글 보기 (학생책 8쪽)
- 챈트64초
글 보기 (학생책 9쪽)
- 이야기 음원90초
글 보기 (학생책 10–25쪽)
- 파닉스 sm20초
글 보기 (워크북 7–8쪽)
- 파닉스 sn19초
글 보기 (워크북 7–8쪽)
함께 말해 봐요
- Hi, I'm (Tigo).
- I can (see) everything.
괄호 안에 다른 단어를 넣어 말해 보세요.
단어
- friend
- see
- hear
- smell
- touch
- taste
파닉스
- smsmell · smile · small
- snsnack · snake · snow
수업 4회
한 번에 40분씩 진행해요. 센터에 따라 20분씩 두 번으로 나누기도 해요.
1. 만나기
40분Words and Story
- 인사 routine5분
- 단어10분
- 챈트5분
- 이야기20분
2. 이해하기
40분Story Review and Skills
- 인사 routine5분
- 이야기15분
- 생활 기능10분
- 이해 확인10분
3. 확장하기
40분CLIL and Phonics
- 인사 routine5분
- 교과 연계15분
- 파닉스15분
- 게임5분
4. 만들고 말하기
40분Make Together and Review
- 인사 routine5분
- 만들기20분
- 복습10분
- 말해 보기5분
활동지
수업에서 쓰는 워크북이에요. 아이가 해 본 활동을 찾아 함께 살펴보세요.
이야기 워크북 5–6쪽
수업에서 읽은 이야기를 다시 봐요.
파닉스 워크북 7–8쪽
글자를 보며 소리를 내 봐요. 아이와 같이 읽어 주세요.
복습 워크북 9–10쪽
기억나는 그림부터 골라 다시 해 봐요.
말해 보기 워크북 11쪽
아이와 한마디씩 주고받아 보세요.
만들기
만드는 순서
수업 지도서에 있는 만들기 안내예요. 영어 원문으로 볼 수 있어요.
2. Student Book pg 28 — introduce the project
- a) Introduce a completed craft and ask the students questions about the cheering noise maker. “First let’s look at this together, what do you think it’s made out of? Is it plastic or glass?”
- “A cheering noise maker is something people use at sport games or events to cheer for their favorite team or person.” “You will make a cheering noise maker and we will have fun cheering for each other with them.”
- Show them the materials and what they are called in English. (“This is a plastic bottle, paper, string, confetti, etc.”) Distribute the materials in steps to help keep students focused and on track. Demonstrate how to make it.
- Go over necessary vocabulary for the craft and write it on the board to practice with the students. Introduce new words like plastic, bottle, string.